il Giardino Romantico

我忘了當初我想當老師的原因。現實往往讓人遺忘夢想、理想。原本的熱忱被冷漠撲滅！當我們迷失了方向時，有誰會來幫我們再次亮起那指向理想的燈？

每一天，我出門前告訴我自己，我是英文老師！我的目標是教英文！但面對各式各樣的挑戰時，別說是我，任何人都有可能迷失自我。我忘了，我不只是要當個英文老師，我還要當一個老師！一個能夠感動學生的老師！一個能夠啟發學生的老師！一位老師！

在我教書生涯裡，我遇到了不少令我感動的事物。在我進入補習班的第一年，我被分配到了一個【問題班】。B3班是一個問題非常多的班級。這一個班級，在我接收的時候，已經到了四級（一級三個月，所以他們已經學了一年了）可是超過一半的孩子連英文26個字母都還不太認識。程度不好也就算了！當時我只是個菜鳥老師，跟我一起配課的外籍老師卻常常放我鴿子！我一點上班，課是一點半開始。好多次我都是在二十五分或甚至三十分才確定他今天不會來！我也只好硬著頭皮去上課。被同是放鴿子這我也還可以忍受！最令我難忘的是，除了前面這兩點以外，這班的孩子態度上的問題也是我面臨的一大挑戰之一啊！有個成績不好的學生，常常被其他同學欺負。好不容易，進度被我補的差不多了，卻又因為被欺負而決定轉別間補習班！而欺負他的那位同學，其實也不是不良少年啊！記得他升國中後（離開兒美），遇到我還會跟我打招呼，哈拉一兩句。那問題到底出在哪裡？

我教了一陣子之後，該走的走了，留下來的程度也慢慢的跟的上了！卻又發生一件讓我措手無測的事件！話說，某個禮拜六早上，因為只有我們這班要上課，所以整層樓就只有我一個老師。而就在我在上洗手間時，有個孩子的手...被安全門割裂了！這時候我又慌，又心疼他。只好請行政老師趕快連絡他家人並帶他急診。有心無力的上完兩堂課後，馬上跟主管報告了這件事，下課後狂奔到醫院去探望這位學生。也許家長看得出我是真的心急，因此一點責怪的話都沒有說。這...又讓我更難過。結果是那孩子的大拇指韌帶斷了，我到了醫院時，那孩子已經動完手術，等著麻醉藥退效。當我確定這孩子的狀況時，我才放心的回補習班完成當天的工作。隔沒幾天，我回去看那位孩子，他說他一點都不責怪我。還跟他媽媽說他好喜歡上我的課。他要趕快好起來，才能來上我的課！

另外一個班級，是我在那間補習班裡和我緣份最深的F7班級。記得我第一次去看他們上課時，那群孩子根本沒人把我當一回事。後來我才知道，因為他們換過太多老師了，所以面對菜鳥，他們早已習慣，也根本不在乎了！這F7真的很妙。有資優班的學生，又有看似流氓的學生！資優班的那位同學，一整個級數的作業都沒寫，但課堂中問他的，他都會回答！他原本以為任何人都拿他沒辦法，我卻請他一課一課的作業補完才能回家。甚至對他說：資優班？那又怎樣？因此，他在離開後的幾個月，又回到同一間補習班，甚至指定要上〝我〞的課。前面提到的那位〝看似〞流氓的同學，整間補習班都拿他沒辦法。他長得壯，皮膚又黑。如果真的不笑，還真的以為他是個不良少年啊！可是，有誰會知道他有個可愛的弟弟，在他們放學時，他是個貼心、會幫弟弟拿書包的孩子？又有誰會知道，在那冷酷無情的表情下，有個看到小弟弟打翻東西，會跑來問老師：掃把在哪裡？並幫他清理地板的一面？

教了約半年後，我出了一場車禍。B3的每一個孩子們...都親手各做了一張卡片祝我趕快好起來！F7的孩子們也寫了一張卡片給我，說他們好不喜歡代課老師上的課。還有男同學不敢表達真心話而寫說叫我慢點回去，這樣他們才可以happy久久！我永遠都記得，當我第一天回去，F7的孩子們看到我的表情。我只能說，孩子們！我就是因為你們才會想要當老師的！

也許過了幾年，他們就不再記得我。又或許他們每次看到英文課本都會想到我。無論如何，我還是教下去。我的孩子不會因為我不教了而放棄英文。因為我對他們說：你們學英文是為了自己，不是為家長，更不是為我！如果他們終究還是放棄了，我只能說：我還得在想想辦法...啟發他們吧！

天仙念︰本篇文章原於2006年4月4日張貼於無名舊站Celeste's Scrapblog。因遷離無名許就未更新，決定關格。陸續將精華文章轉貼至此。